Тезисный слой корпуса
Тезисы и цитаты
Тезисы корпуса с фильтрами по тематическим блокам, тегам, годам и документам.
Срез тезисов
Тематические блоки, документы и точные формулировки в одном потоке
Рабочая выдача ведет от фильтра по теме и документу к позиционной динамике и карточке источника.
Тематический блок
Период
Текущий срез
Выдача
Блок: G. Национальная идентичность и культура
Тег: obrazovanie
Структура выдачи
Что видно на этой странице
Первые 5 формулировок распределены по темам и документным опорам.
Документные опоры
4
Ключевые
3
Тематические входы
1
Источник: опубликованные тезисы Qaz.Vision Открыть тезисы
Касым-Жомарт Токаев напомнил, что в свое время он обучался в данном учебном заведении, поэтому открытие бюста Абу Насра Аль-Фараби является для него большой честью.
Токаев учился в этом вузе, для него честь открывать бюст.
Контекст
Личное отношение президента к событию.
Мы считаем возглавляемый Вами университет «Аль-Азхар» «маяком», распространяющим свет ценностей нашей общей религии – ислама.
Токаев назвал университет «Аль-Азхар» маяком исламских ценностей.
Контекст
Встреча с Верховным имамом, выражение признательности за участие в межрелигиозном форуме.
Бүгінде Азияның озық экономикасымен бірге әдебиеті, өнері, білім жүйесі де алдыңғы қатарға шықты.
Сегодня Азия лидирует не только в экономике, но и в литературе, искусстве и образовании.
Контекст
Констатация прогресса Азии в различных сферах.
Рухани кемелденуге ұмтылмай, өркендеу болмайды. Ондай дамудың ешқандай маңызы жоқ.
Без стремления к духовному совершенствованию нет процветания; такое развитие бессмысленно.
Контекст
Подчеркивание приоритета духовного развития над материальным.
Также очень сложным и важным является вопрос реализации программы трехъязычия в сфере среднего образования. Прежде всего, должно осуществляться обучение казахскому, русскому языкам. Они очень важны для наших детей. И лишь затем обучать английскому языку.
В трехъязычии приоритет – казахский и русский языки, затем английский.
Контекст
Уточнение приоритетов языковой политики в образовании.