80 тыс. студентов будут обучаться в рамках целевого государственного заказа с заявками предприятий
80 мың студент кәсіпорындардың өтінімдерімен нысаналы мемлекеттік тапсырыс шеңберінде оқитын болады
Рабочий вывод
Что важно в документе
Правительство планирует обучать 80 тысяч студентов по целевому госзаказу, учитывая заявки предприятий.
Министр просвещения представил меры по реформированию колледжей и развитию педагогического потенциала.
10 Сентябрь 2024, 14:12 80 тыс. студентов будут обучаться в рамках целевого государственного заказа с заявками предприятий В Послании Главы государства народу Казахстана 2025 год объявлен Годом рабочих профессий. В этой связи в республике начата трансформация системы профессионального образования. Министр просвещения Гани Бейсембаев на заседании Правительства под председательством Премьер-Министра Олжаса Бектенова озвучил ключевые меры по реформированию колледжей и развитию педагогического потенциала. Первое – профилизация. Для ее реализации проведен анализ структуры экономики регионов. По ее итогам, совместно с госорганами определены 4 макрорегиона и их направления развития. Так, в южных регионах Казахстана, где сконцентрировано более трети рабочей силы страны, идет локализация простых производств и продолжится развитие инфраструктуры. В центральных и восточных областях планируется дальнейшая индустриализация для обеспечения межотраслевого и межрегионального перетока кадров. В северных - осуществляется интенсификация аграрного сектора, а в западных – создаются новые производства вокруг крупных компаний. В центральных и восточных областях для обеспечения межрегионального перетока кадров планируется дальнейшая индустриализация. В северных регионах будет интенсивно развиваться аграрный сектор, на Западе – вокруг крупных компаний создаются новые производства. С учетом данных направлений начата профилизация колледжей, чтобы сфокусировать регионы больше на подготовке кадров с техническим и профессиональным образованием. Перепрофилировано под структуры экономики регионов 195 колледжей, большая часть из которых локализованы в Кызылординской, Карагандинской областях и в городе Астане. В прошедшем учебном году отозваны лицензии по 624 специальностям и 780 квалификациям. Второе направление – это формирование 100 технологических лидеров. В этих целях Министерством разработан проект системы оценки организаций технического и профессионального образования. В основу системы оценки взяты рейтинговые оценки, применяемые в международной практике и странах ОЭСР. При этом главными критериями будут являться внедрение международных отраслевых стандартов обучения и доля сертифицированных по ним студентов. Оценка достижений проводится ежегодно и позволяет организациям ТиПО самостоятельно выстраивать индивидуальные траектории развития. Система оценки позволяет оценить все параметры деятельности в организациях технического и профессионального образования. «Применение данной системы оценки позволит распределить ТиПО на 4 лиги. При этом колледжи, отнесенные к первой и второй лиге, будут формировать первых 100 технологических лидеров. Они станут опорными ресурсными Центрами для других колледжей. Сегодня 6 колледжей страны внедряют такие стандарты и их выпускники проходят сертификацию по соответствующим специальностям» , — отметил спикер. Например, в Атырау в колледже APEC PetroTechnic внедрен международный стандарт образования по нефтегазовой отрасли, в Талдыкорганском высшем политехническом колледже – по строительной отрасли. Сертифицированные выпускники этого колледжа пользуются большим спросом как у нас, так и за рубежом. В этом году до конца года планируется провести аналогичную аккредитацию в 5 колледжах. К 2030 году 30 колледжей страны будут проходить международную отраслевую аккредитацию, что позволит подготовить специалистов по мировым стандартам. Это обеспечит преемственность образовательных программ ТиПО с вузами. «Третьим направлением станет повышение потенциала педагогов. В связи с этим будет расширена международная стажировка педагогов в лучших колледжах стран ОЭСР; продолжится использование так называемого «бокового входа» или вовлечение в деятельность ТиПО лучших специалистов отрасли через организацию краткосрочных курсов; планируется внедрение стажировок педагогов на предприятиях и привлечение специалистов из промышленности; кроме того, сейчас ведется работа по развитию института наставничества» , — доложил министр просвещения. Четвертое направление – это сертификация выпускников. Обязательная сертификация, которая проводится уполномоченными органами, проходит по специальностям, отнесенным к регулируемым профессиям. Независимую сертификацию проходят по нерегулируемым профессиям. Теперь в рамках трансформации предлагается создать систему независимой сертификации для всех видов профессий. В этом случае получат не только оценку знаний и навыков выпускника, но и самих организаций образования. Продолжится сотрудничество с бизнесом, колледжи станут индустриальной площадкой, где объединятся отраслевые лидеры. Будет пересмотрен механизм передачи колледжей в доверительное управление крупному и среднему бизнесу с обязательством развития инфраструктуры, сохранения и инвестирования профиля и контингента организации образования. В качестве эффективного механизма передачи в доверительное управление можно рассмотреть опыт компании «ALLUR» в Костанайской области, которая оказывает шефство местному автомобильному колледжу. Его отличительные особенности от текущего механизма: улучшение образовательного процесса; укрепление материально-технической базы; постоянный доступ к базам практик, оснащенным инновационными производственными технологиями; расширение возможностей трудоустройства выпускников; объект остается в государственной собственности. В результате передачи в доверительное управление колледжи будут оснащены современным оборудованием. 80 тыс. студентов будут обучаться в рамках целевого государственного заказа с заявками предприятий. Для трансформации системы технического и профессионального образования необходимо формирование эффективного менеджмента. В связи с этим, будет продолжена подготовка руководящего корпуса, они будут обучаться на примере лучших международных практик и 1 тыс. лидеров. Будет начата интернационализация, в рамках которой - осуществляться трансфер системы управления, как и вузах, будет установлена в зависимости от лиги и ресурсного потенциала KPI для организаций технического и профессионального образования. «Развитие стратегического партнерства с зарубежными колледжами будет осуществляться путем привлечения инвестиций и внедрения новых технологий обучения и корпоративного управления. Стратегическое партнерство с зарубежными колледжами будет развиваться через привлечение инвестиций и внедрение новых технологий обучения и корпоративного управления. Уверен, что эту работу мы будем осуществлять в тесном сотрудничестве с Министерством науки и высшего образования, поскольку уже сейчас в нашей стране активно работают филиалы 23 ведущих мировых университета. Также будет усилено партнерство с вузами. Так, в Северном макрорегионе стратегическим партнером ведущих колледжей региона стал Кокшетауский университет имени Ш. Уалиханова, а зарубежным партнером – Пенсильванский университет» , — подчеркнул Гани Бейсембаев. В результате в колледжах страны будет развиваться международное сотрудничество путем расширения академической мобильности студентов и преподавателей. Пятое направление – это перезагрузка финансовой модели ТиПО. Источники финансирования ТиПО должны быть диверсифицированы. Ими должны стать: государство, размещающее госзаказ, работодатель с целевыми заказами на подготовку кадров, а также собственные доходы ТиПО, вырученные за счет производства товаров и услуг. Что касается подушевого норматива, он должен состоять из текущей базовой части и новой стимулирующей выплаты. При этом стимулирующие выплаты будут предоставлены при достижении установленных значений ССП. При ее реализации у ТиПО, относящихся к первой лиге, нормативы подушевого финансирования могут быть повышены со 891 тыс. тенге до 1,3 млн тенге на одного обучающегося в зависимости от группы специальностей. «Объем дополнительной потребности для увеличения размера подушевого норматива финансирования колледжей в целом на 2025-2027 годы составит 178,3 млрд тенге. Из них на 2025 год нужно 53,7 млрд тенге. В настоящее время проект новой методики норматива подушевого финансирования прорабатывается совместно с Министерством финансов, по итогам которого будет внесен на рассмотрение республиканской бюджетной комиссии», — резюмировал министр. В результате мероприятий по развитию системы технического и профессионального образования в стране будет создано 100 колледжей-лидеров; охват молодежи техническим и профессиональным образованием увеличится в 1,5 раза; в подготовке профессиональных специалистов будет развиваться система международного признания квалификации; колледжи станут центрами подготовки креативных лидеров и гибких, квалифицированных специалистов для рынка труда. #Заседание Правительства #Минпросвещения #Образование #Трудоустройство Оставайтесь в курсе событий Премьер-министра и Правительства Казахстана — подписывайтесь на официальный Telegram-канал Подписаться
10 Қыркүйек 2024, 14:12
Мемлекет басшысының Қазақстан халқына Жолдауында 2025 жыл Жұмысшы мамандықтары жылы болып жарияланды. Осыған байланысты республикада кәсіптік білім беру жүйесін трансформациялау басталды. Премьер-Министр Олжас Бектеновтің төрағалығымен өткен Үкімет отырысында оқу-ағарту министрі Ғани Бейсембаев колледждерді реформалау және педагогикалық әлеуетті дамыту жөніндегі негізгі шараларды атап өтті.
Министр өз баяндамасында әлемдегі тенденцияларды және ішкі сын-қатерлерді есепке ала отырып кәсіптік білім жүйесін трансформациялаудың келесі бағыттарын айтып берді.
Бірінші бағыт — бейіндеу
Оны іске асыру үшін өңірлер экономикасының құрылымына талдау жүргізілген. Оның қорытындысы бойынша мемлекеттік органдармен бірлесе отырып, 4 макроөңірдің даму бағыттары айқындалды.
«Мәселен, еліміздегі жұмыс күшінің үштен бірінен астамы шоғырланған Қазақстанның оңтүстік аймақтарында өндірістерді локализациялау және инфрақұрылымды дамыту жүріп жатыр. Орталық және шығыс облыстарда кадрлардың саларалық және өңіраралық ауысуын қамтамасыз ету үшін одан әрі индустрияландыру жоспарлануда. Солтүстік өңірлерде аграрлық сектор қарқынды жүзеге асырылып жатса, батыста – ірі компаниялардың айналасында жаңа өндірістер құрылуда. Осы бағыттарды ескере отырып, өңірлердің фокусын техникалық және кәсіптік білімге бағыттау үшін колледждерді бейіндеу жұмыстары басталды», — деді оқу-ағарту министрі.
Бүгінгі таңда өңірлердің экономикасы құрылымдарына сәйкес 195 колледж қайта бейінделді, олардың басым бөлігі Қызылорда, Қарағанды облыстары мен Астана қаласында орналасқан. Өткен оқу жылында 624 мамандық және 780 біліктілік бойынша лицензиялар қайтарылып алынған. Бұл бағытта жұмыс жалғасуда, — деп мәлімдеді министр.
Екінші бағыт — 100 технологиялық көшбасшыны қалыптастыру
Бұл мақсатта Министрлік техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын теңдестіретін бағалау жүйесінің жобасын әзірледі. Бағалау жүйесі халықаралық тәжірибеде, Экономикалық ынтымақтастық және даму ұйымы (ЭЫДҰ) елдері қолданатын рейтингтік бағалауға негізделген.
«Осы орайда, оқытудың халықаралық салалық стандарттарын енгізу және сол стандарттар бойынша сертификатталған студенттердің үлесі негізгі көрсеткіштердің бірі саналады. Жетістіктерді бағалауды жыл сайын жүргізу техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарының жеке даму траекторияларын дербес құруына мүмкіндік береді», — деді спикер.
Бағалау жүйесі техникалық және кәсіптік білім ұйымдарындағы қызметтің барлық параметрлерін бағалауға мүмкіндік жасайды. Осы бағалау жүйесін қолдану ТжКБ-ны 4 топқа яғни 4 лигаға бөлуге жол ашады. Бұл ретте бірінші және екінші лигаға жатқызылған колледждер алғашқы 100 технологиялық көшбасшыны қалыптастырады. Олар басқа колледждер үшін Ресурстық тірек орталықтарын құрайтын болады.
Оқу-ағарту министрінің айтуынша, бүгінгі күннің өзінде халықаралық стандарттар енгізілген елімізде алты колледж бар. Олардың түлектері мамандықтар бойынша сертификаттаудан өтуде.
«Мысалы, Атыраудағы APEC PetroTechnic колледжінде мұнай-газ саласы бойынша, Талдықорған жоғары политехникалық колледжінде құрылыс саласы бойынша білім берудің халықаралық стандарты енгізілген. Бұл колледждің сертификатталған түлектері бізде де, шетелде де үлкен сұранысқа ие. Биыл, жыл соңына дейін 5 колледжді аккредиттеуден өткізу жоспарланып отыр. 2030 жылға қарай еліміздегі 30 колледж халықаралық салалық аккредиттеуден өтетін болады, бұл өз кезегінде әлемдік стандарттар бойынша мамандар даярлауға мүмкіндік береді», — деп атап өтті ол.
Сонымен қатар, техникалық және кәсіптік білім мен жоғары оқу орындары бағдарламаларының сабақтастығы қамтамасыз етіледі.
Үшінші бағыт педагогтердің потенциалын көтеру. Осыған орай:
- Педагогтер үшін Экономикалық ынтымақтастық және даму ұйымы (ЭЫДҰ) елдерінің үздік кәсіптік білім беру ұйымдарында халықаралық тәжірибеден өту мүмкіндігі кеңейтіледі.
- «жанама кіру» әдісі немесе қысқа мерзімді курстарды ұйымдастыру арқылы саланың үздік мамандарын техникалық және кәсіптік білім қызметіне тарту жоспарлануда.
- педагогтердің кәсіпорындарда тағылымдамадан өтуін енгізу және өнеркәсіптен мамандарды тарту көзделген;
- сондай-ақ қазірдің өзінде тәлімгерлік институтын дамыту жұмыстары қолға алынуда.
Төртінші бағыт — түлектерді сертификаттау
«Өзіңізге мәлім, бүгінгі таңда міндетті сертификаттау реттелетін мамандықтар бойынша жүзеге асырылады. Бұл сертификаттау уәкілетті органдармен ұйымдастырылады және реттелмейтін мамандықтар бойынша тәуелсіз сертификаттау жүргізіледі. Трансформация аясында барлық мамандық түрлері үшін тәуелсіз сертификаттау жүйесін құру қарастырылған. Бұл жағдайда біз тек түлектің білімі мен дағдыларын бағалап қана қоймай, білім беру ұйымдарының өздерін де бағалайтын боламыз», — деді оқу-ағарту министрі Үкімет отырысында.
Бизнеспен ынтымақтастық жалғасып, колледждерді салалық көшбасшылар бірігетін индустриялық алаңға айналдыру көзделген.
Инфрақұрылымды дамытуды, білім ұйымының профилі мен контингентін сақтауды және инвестициялауды міндеттей отырып, колледждерді ірі және орта бизнеске сенімгерлік басқаруға беру тетігі қайта қаралатын болады.
Сенімгерлік басқаруға берудің тиімді механизмінің бірі ретінде Қостанай облысындағы «ALLUR» компаниясының өңірдегі автокөлік колледжіне шефтік қамқорлық аясындағы нұсқасын қарастыруға болады.
Бұл механизмнің ерекшеліктері:
1) материалдық техникалық базаны нығайтады;
2) инновациялық өндірістік технологиялармен қамтылған практика базаларына тұрақты қол жеткізеді;
3) білім беру процесін жақсартады;
4) түлектерді жұмысқа орналастыру мүмкіндігін кеңейтеді;
5) мемлекет меншігі болып қала береді.
Нәтижесінде сенімгерлік басқару колледждерді ең соңғы заманауи құрылғылармен жабдықтап, студенттерді кәсіпорындар өтінімімен мақсатты мемлекеттік тапсырыс аясында оқыту көзделіп отыр.
Техникалық және кәсіптік білім жүйесінде тиімді менеджментті қалыптастыру аса маңызды. Бұл ретте:
3. Техникалық және кәсіптік білім жүйесінде Лигаға және ресурстық әлеуетіне байланысты KPI белгіленетін болады.
Шетелдік колледждермен стратегиялық әріптестікті дамыту инвестицияларды тарту және оқыту мен корпоративтік басқарудың жаңа технологияларын енгізу арқылы іске асыру жоспарланып отыр.
«Біз бұл жұмысты жоғары білім министрлігімен бірлесіп жүргіземіз, себебі қазірдің өзінде әлемнің 23 жетекші жоғары оқу орны елімізде белсенді жұмыс жасауда. Сондай-ақ жоғары оқу орындарымен серіктестік күшейтіледі. Мәселен, Солтүстік макроөңірде – өңірдің жетекші колледждерінің стратегиялық серіктесі Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау университеті болса, шетелдік серіктесі Пенсильвания университеті (Рennsylvania state university) болып белгіленген. Нәтижесінде колледждеріміз студенттер мен оқытушылардың академиялық ұтқырлықты кеңейту жолымен халықаралық ынтымақтастықты дамытады», — деді спикер.
Бесінші бағыт – техникалық және кәсіптік білім жүйесінің қаржылық моделінің жаңартылуы
Біріншіден, колледждерді қаржыландыру көздері әртараптандырылуы тиіс. Олар:
-мемлекеттік білім беру тапсырысы;
-кадрларды даярлауға мақсатты тапсырыстар беретін жұмыс берушілер;
- техникалық және кәсіптік білім ұйымдарының тауарлар мен қызметтерді өндіру есебінен түсетін өз табыстары.
Екіншіден, бұл жан басына шаққандағы нормативке қатысты. Ол негізгі және жаңа ынталандыру бөліктерінен тұруы тиіс.
Бұл ретте ынталандырушы төлемдер теңдестірілген көрсеткіштер жүйесінің мәндеріне қол жеткізген кезде берілетін болады.
Оны іске асыру кезінде бірінші лигаға жататын техникалық және кәсіптік білім ұйымдарында мамандықтар тобына байланысты жан басына шаққандағы қаржыландыру бір білім алушыға 891 мың теңгеден 1,3 млн теңгеге дейін арттырылуы мүмкін.
«Жалпы колледждерді жан басына шаққандағы қаржыландыру нормативінің мөлшерін ұлғайту үшін 2025-2027 жылдарға арналған қосымша қажеттілік көлемі 178,3 млрд теңгені құрайды. Оның ішінде 2025 жылға – 53,7 млрд теңге қажет» , — деді министр.
Қазіргі уақытта жан басына шаққандағы қаржыландыру нормативінің жаңа әдістемесінің жобасы Қаржы министрлігімен бірге пысықталуда, қорытындысы бойынша республикалық бюджет комиссиясының қарауына енгізіледі.
Оқу-ағарту министрі Ғани Бейсембаевтың айтуынша, техникалық және кәсіптік білім беру жүйесін дамыту шаралары нәтижесінде, елімізде:
- 100 көшбасшы колледждер құрылады;
- жастарды техникалық және кәсіптік білім берумен қамту 1,5 есеге ұлғайады;
- кәсіптік мамандар даярлауда біліктілікті халықаралық тану жүйесі қалыптасады;
- колледждер креативті көшбасшылар мен еңбек нарығына икемді, білікті мамандарды дайындайтын ортаға айналатын болады.
Қазақстанның Премьер-министрі мен Үкіметі жаңалықтарынан хабардар болыңыз — ресми Telegram-каналға жазылыңыз