Корпустың тезистік қабаты
Тезистер мен дәйексөздер
Тақырыптық блоктар, тегтер, жылдар және құжаттар бойынша сүзгілері бар корпус тезистері.
Тақырыптық блок
Кезең
Ағымдағы көрініс
Нәтиже
Блок: G. Ұлттық бірегейлік және мәдениет
Тег: kantar
Өңірлік аталымдар
Өңірлік аталымдар
өңірлік сигнал
Бұл срезте әзірге тұрақты өңірлік нысандар жоқ. Географиялық белгілеуі бар келесі атомизациядан кейін карта пайда болады.
Дереккөз: Qaz.Vision жарияланған тезистері QazGeo ашу
Касым-Жомарт Токаев отметил, что с каждым годом крепнут культурно-гуманитарные связи.
Токаев подчеркивает укрепление культурно-гуманитарных связей между странами.
Контекст
Обсуждение культурного обмена.
Благодаря поддержке Организации наша страна реализовала множество важных инициатив. Наглядным результатом этого сотрудничества стало включение в Список всемирного наследия ЮНЕСКО таких знаковых объектов, как мавзолей Ходжи Ахмеда Яссауи, петроглифы Тамгалы, а также ряд древних городищ.
Сотрудничество с ЮНЕСКО привело к включению казахстанских объектов в Список всемирного наследия.
Контекст
Упоминание достижений в сотрудничестве с ЮНЕСКО.
Например, важным событием 2025 года стало международное признание уникальной рукописи «Генеалогия ханов». Этот ценный документ содержит сведения о правителях страны, охватывая в том числе период Золотой Орды.
В 2025 году международное признание получила рукопись «Генеалогия ханов», содержащая сведения о правителях периода Золотой Орды.
Контекст
Пример успешного сотрудничества с ЮНЕСКО в области нематериального наследия.
ПЕРВОЕ. Изучение интеллектуального наследия.
Первое направление – изучение интеллектуального наследия Золотой Орды.
Контекст
Начало перечисления направлений научных изысканий.
Феномен Золотой Орды невозможно осмыслить и понять в отрыве от богатейшего интеллектуального ландшафта, который формировался в сердце Евразии на протяжении более тысячи лет.
Понимание Золотой Орды невозможно без учета тысячелетнего интеллектуального ландшафта Евразии.
Контекст
Обоснование важности изучения интеллектуального наследия.
Прежде всего, это Абу Насыр аль-Фараби – один из незыблемых столпов мировой философии, вошедший в историю как «Второй учитель мира» после Аристотеля.
Аль-Фараби – столп мировой философии, «Второй учитель мира».
Контекст
Упоминание аль-Фараби как ключевой фигуры интеллектуального наследия.
Кроме того, считаю, что в основе этих достижений лежат непреходящие ценности турецкого народа: мудрость, трудолюбие, мужество и нерушимая сплоченность.
Достижения Турции основаны на ценностях народа: мудрости, трудолюбии, мужестве и сплоченности.
Контекст
Завершение вступительной части, обобщение причин успеха Турции.
Отцы и деды как зеницу ока берегли бескрайние степные просторы и передали это бесценное наследие потомкам. Быть верным их заветам – наш священный долг.
Сохранение наследия предков и верность их заветам – священный долг казахстанцев.
Контекст
Президент подчеркивает преемственность поколений и патриотический долг.
Касым-Жомарт Токаев отметил растущий в нашей стране интерес к японской культуре и традиционным видам спорта, таким как сумо и дзюдо, упомянув успехи казахстанского сумоиста Ерсина Балтагула (Кимбозана Харуки).
Президент отметил рост интереса к японской культуре и спорту в Казахстане.
Контекст
Обсуждение культурно-гуманитарных связей.
Нас объединяют общие исторические и культурные корни. Наши страны являются наследниками великой кочевой цивилизации и культуры юртовых жилищ.
Казахстан и Монголия имеют общие исторические и культурные корни.
Контекст
Обоснование близости двух стран.
Казахстан стал домом для многих евреев, эвакуированных в годы Холокоста, и сегодня еврейская община является неотъемлемой частью нашего общества.
Казахстан стал убежищем для евреев во время Холокоста, и еврейская община теперь часть общества.
Контекст
Заключительная часть телеграммы, подчеркивание исторической и современной роли еврейской общины.
Я как Глава государства принял решение присвоить звание «Халық қаһарманы» Бауыржану Момышулы. Сегодня я подписал Указ, который будет обязательно опубликован.
Присвоено звание «Халық қаһарманы» Бауыржану Момышулы.
Контекст
В конце выступления, после предложения присвоить школе имя Бауыржана Момышулы.